4月14日(水)　高校2年生、3年生　「学術研究」2週目の授業です。先週は学年全体でのオリエンテーションでした。

今週はグループごとに授業が展開されています。

 

【高校2年生】

授業の進め方、スケジュール、図書館の利用法などのガイダンスを行い、これから2年間続く授業のイメージを共有しました。

 

 

A．人文科学

『永遠平和のために』を読む

『武士道』を読む

『文明の生態史観』を読む

『流転の王妃の昭和史』を読む

『今日の芸術』を読む

『音楽史ほんとうの話』を読む

『オペラでわかるヨーロッパ史』を読む

『人種とスポーツ―黒人は本当に「速く」「強い」のか』を読む

『スポーツを考える―身体・資本・ナショナリズム』を読む

『フットボールの文化史』を読む

『語彙力を鍛える』を読む

『ﾋﾞｷﾞﾅｰｽﾞ･ｸﾗｼｯｸｽ 百人一首(全)』を読む

『ﾋﾞｷﾞﾅｰｽﾞ･ｸﾗｼｯｸｽ 今昔物語集』を読む

 

　B．社会科学

『これからの「正義」の話をしよう』を読む

『黒人差別とアメリカ公民権運動』を読む

『The Tipping Point』を読む

『西太平洋の遠洋航海者』を読む

 

C．自然科学

『中学生からの大学講義３　科学は未来をひらく』を読む

『数学物語』を読む

『はじめて学ぶ生命倫理』を読む

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

【高校3年生】

個人研究テーマを決めて、参考資料を読み込んでいます。

 

A．人文科学

『The 7 Habits of Highly Effective People』を読む

『文明の生態史観』を読む

『ガンジー自伝』を読む

『音楽入門』を読む

『音楽史ほんとうの話』を読む

『人種とスポーツ―黒人は本当に「速く」「強い」のか』を読む

『スポーツを考える―身体・資本・ナショナリズム』を読む

『物語のﾚｯｽﾝ　読むための準備体操』を読む

『ﾋﾞｷﾞﾅｰｽﾞ･ｸﾗｼｯｸｽ 百人一首(全)』を読む

『ﾋﾞｷﾞﾅｰｽﾞ･ｸﾗｼｯｸｽ 今昔物語集』を読む

『夜と霧』を読む

『The Hobbit』を読む

 

B．社会科学

『入門　経済思想史　世俗の思想家たち』を読む

 

C．自然科学

『中学生からの大学講義３　科学は未来をひらく』を読む

『零の発見　数学の生い立ち』を読む

『はじめて学ぶ生命倫理』を読む